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        蒲城縣教體局“一深化兩提升”推動(dòng) 教育教學(xué)提質(zhì)增效
        
                                                
                                                
        
                                                
												
        
													
        來(lái)源：宣教辦    作者：基教一股   白婷婷    瀏覽：1301次發(fā)布時(shí)間：2024-11-26 09:37
        
													
        
													
        
												
        
											
        
                                            
											
        
												     近年來(lái)，蒲城縣教體局全面貫徹黨的教育方針，按照“一年強(qiáng)規(guī)范、兩年有提升、三年再創(chuàng)新”工作思路，凝聚思想共識(shí)，高位謀劃推動(dòng)，深化綜合改革，積極探索育人方式、教育提質(zhì)、管理體制新路徑，聚力推動(dòng)課堂管理和教學(xué)質(zhì)量水平再提升。
        
       ——在“實(shí)”上優(yōu)提質(zhì)，深化規(guī)范教學(xué)管理。為持續(xù)鞏固教學(xué)管理“規(guī)范年”成果，充分發(fā)揮課堂教學(xué)是培養(yǎng)人才的主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，該局以規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)、規(guī)范課堂用語(yǔ)、規(guī)范學(xué)生課堂筆記為要求，進(jìn)一步細(xì)化課堂流程、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持“一校一案”原則，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，指導(dǎo)各中小學(xué)制定《實(shí)效課堂建設(shè)方案》，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，各校通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、講座培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)形成實(shí)效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，明確方向目標(biāo)，推動(dòng)實(shí)效課堂建設(shè)工作縱深發(fā)展。
        
       ——在“培”上深拓展，提升教師業(yè)務(wù)能力。該局不斷健全完善師資培養(yǎng)機(jī)制，以搭建多樣交流平臺(tái)為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展青年教師公開(kāi)課、新任教師亮相課、名師骨干示范課等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽與全員培訓(xùn)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)能力；以精準(zhǔn)培養(yǎng)骨干教師為著力點(diǎn)，通過(guò)“三名+”建設(shè)培養(yǎng)工程全力構(gòu)建“124”骨干教師體系，對(duì)不同層級(jí)的骨干教師跟蹤評(píng)估，建立青年教師成長(zhǎng)檔案，提供有針對(duì)性的支持和發(fā)展建議；以健全評(píng)價(jià)激勵(lì)辦法為支撐點(diǎn)，分級(jí)分層完善中小學(xué)、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，加大對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程和教師綜合能力的評(píng)價(jià)考核權(quán)重，增強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，建立激勵(lì)表彰評(píng)價(jià)機(jī)制，盤活師資隊(duì)伍，激發(fā)教育活力。
        
       ——在“學(xué)”上激活力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)原則，課堂圍繞啟發(fā)、互動(dòng)、協(xié)作、創(chuàng)新等教學(xué)方式和巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)、創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)構(gòu)建等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效果。秉持“教學(xué)評(píng)一致”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情，設(shè)計(jì)檢測(cè)、及時(shí)評(píng)定，教師分析學(xué)生掌握程度并調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)，課堂更具活力與效益，讓學(xué)生核心素養(yǎng)真正培育扎根在課堂中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量和育人水平。