蒲城教育脫貧攻堅工作簡報
(第7期)
【工作部署】
◆ 蒲城縣教育局印發(fā)《2018年教育脫貧攻堅工作計劃》的通知；
◆ 中共蒲城縣教育局委員會、蒲城縣教育局印發(fā)《蒲城縣脫
貧攻堅工作責(zé)任追究暫行辦法》的通知；
【蘇陜協(xié)作】
◆ 春風(fēng)喜化雨 攜手謀發(fā)展 --蒲城縣教育人才赴句容市學(xué)習(xí)交流系列報道一
◆ 吸納先進理念 探索教育本真--蒲城縣教育人才赴句容市學(xué)習(xí)交流系列報道二
◆ 回歸教育原點 培養(yǎng)本色兒童--蒲城縣教育人才赴句容市學(xué)習(xí)交流系列報道三
◆ 座談交流協(xié)商 實現(xiàn)互惠共贏——蒲城縣教育人才赴句容市學(xué)習(xí)交流系列報道四
◆ 城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)谷俊萍：用最初的心做永遠的事——赴江蘇省句容市學(xué)習(xí)心得體會
◆ 蒲城縣第三幼兒園園長王西寧赴句容學(xué)習(xí)交流心得
【基層動態(tài)】
◆ 蔡鄧初級中學(xué)開展《蒲城縣教育脫貧攻堅工作責(zé)任追究暫行辦法》學(xué)習(xí)會；
◆ 堯山中學(xué)舉行“春蕾”高中生助學(xué)金發(fā)放儀式；
◆ 結(jié)對幫扶真情滿滿 ——西電外院與祥塬學(xué)校扶貧結(jié)對捐贈儀式
【工作部署】
★ 蒲城縣教育局印發(fā)《2018年教育脫貧攻堅工作計劃》的通知
為進一步推進全縣教育脫貧攻堅各項工作，按照市教育局
確定2018年為教育脫貧攻堅工作“提升年”的總體要求，結(jié)合全縣脫貧攻堅工作全面收官的整體規(guī)劃，蒲城縣教育局以推進教育扶貧成效年大提升為目標(biāo)，以全面完成“四個100%”為工作任務(wù)，制定印發(fā)了《2018年教育脫貧攻堅工作計劃》，對開展教育脫貧攻堅主題月活動、加大教育扶貧政策宣傳、動態(tài)更新全縣建檔立卡貧困學(xué)生信息庫、全面落實教育扶貧資助政策、從嚴(yán)抓好控輟保學(xué)工作、落實師生結(jié)對幫扶制度、舉辦主題教育活動、加強蘇陜扶貧協(xié)作、建立完善日常督查問責(zé)辦法等九項重點工作進行了細致安排，同時要求各基層學(xué)校（幼兒園）、股室、綜合單位根據(jù)計劃內(nèi)容，合理規(guī)劃，制定各自的工作計劃，扎實開展教育脫貧各項工作，切實推動全縣教育扶貧工作上臺階、提水平，現(xiàn)實“扶貧統(tǒng)領(lǐng)教育工作，教育工作助推扶貧工作”。
★ 中共蒲城縣教育局委員會、蒲城縣教育局印發(fā)《蒲城縣脫貧攻堅工作責(zé)任追究暫行辦法》的通知
為進一步強化教育扶貧工作的日常監(jiān)督檢查，切實把全縣教育扶貧各項工作落到實處，確保全縣教育精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的工作目標(biāo)和任務(wù)如期完成，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《渭南市脫貧攻堅“三聯(lián)三包”工作管理辦法》和《蒲城縣脫貧攻堅工作責(zé)任追究暫行辦法》等精神，結(jié)合教育扶貧工作實際，中共蒲城縣教育局委員會、蒲城縣教育局聯(lián)合印發(fā)了《蒲城縣教育脫貧攻堅工作責(zé)任追究暫行辦法》的通知，對全縣承擔(dān)教育脫貧攻堅工作任務(wù)的所有單位及其黨員干部、工作人員、教職員工在教育脫貧工作中存在問題的問責(zé)方式、問責(zé)情形、問責(zé)程序等進行了具體說明。同時要求各單位組織全體人員深入學(xué)習(xí)，理清各自承擔(dān)的具體職責(zé)，對搞變通、打折扣，學(xué)生資助政策執(zhí)行不到位，教育扶貧觀念淡漠，教師結(jié)對幫扶開展不力等突出問題，教育局將下硬茬、出實招，緊盯不放，從嚴(yán)問責(zé)，通過發(fā)現(xiàn)一起、懲戒一起，讓失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)成為新常態(tài)。
【蘇陜協(xié)作】
★ 春風(fēng)喜化雨 攜手謀發(fā)展 --蒲城縣教育人才赴句容市學(xué)習(xí)交流系列報道一
為深入學(xué)習(xí)先進的教育管理模式及教學(xué)經(jīng)驗，3月18日，蒲城縣教育局一行18人在教育局黨委副書記來雄的帶領(lǐng)下赴江蘇省句容市進行教育工作學(xué)習(xí)交流。
句容市教育局副局長劉志平、徐燕熱情接待了蒲城縣教育局學(xué)習(xí)團，對接會上，辦公室主任張遠海具體安排了對口交流工作。
來雄副書記介紹了蒲城教育現(xiàn)狀，感謝句容市教育局對交流活動的支持，同時要求參加學(xué)習(xí)人員要珍惜機會，虛心學(xué)習(xí)。會后，參加學(xué)習(xí)的校長、名師分別深入對應(yīng)學(xué)段的學(xué)校、幼兒園取經(jīng)學(xué)習(xí)。
據(jù)悉，本次句容學(xué)習(xí)期間，蒲城教育人才對口交流班一行將采取分別深入城區(qū)內(nèi)對應(yīng)學(xué)段學(xué)校（幼兒園）和集中參觀農(nóng)村學(xué)校的方式，全方位的學(xué)習(xí)句容市各學(xué)段的管理模式及教學(xué)經(jīng)驗，參與課題研究，開展互動交流，了解特色打造，體驗教科研修，為深入推進兩地教育對口幫扶工作，促進兩地教育事業(yè)協(xié)同發(fā)展，完成兩地教育部門《對口交流與經(jīng)濟協(xié)作工作協(xié)議書》制定的各項目標(biāo)任務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。
★ 吸納先進理念 探索教育本真--蒲城縣教育人才赴句容市學(xué)習(xí)交流系列報道二
三月的江南，細雨綿綿，卻絲毫阻擋不了蒲城教育人學(xué)習(xí)的熱情！
3月19日，精彩繼續(xù)。早上八點左右，我們乘坐校車分赴句容市第三中學(xué)、崇明中學(xué)、華陽中心小學(xué)、文昌路幼兒園、句容市中等專業(yè)學(xué)校，開始了一天的跟崗學(xué)習(xí)。
高中篇：
句容第三中學(xué)風(fēng)景宜人，環(huán)境優(yōu)美，被孩子們親切的稱為快樂家園。學(xué)校先進的教學(xué)理念、嚴(yán)格的管理制度和寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗令我們深深折服。
高一年級夏主任從一日常規(guī)、學(xué)生德育管理、陽光體育運動、學(xué)生校外活動等方面逐一介紹了三中管理制度及未來的設(shè)想；數(shù)學(xué)組的老師針對本周教學(xué)內(nèi)容進行激勵探討，以便大家在教學(xué)中找到最合適的方法。
學(xué)習(xí)人員認(rèn)真聽取了三中各教研組老師展現(xiàn)自身的授課方法，分學(xué)科參與了隨堂聽課，并就課堂教學(xué)和課后落實等問題展開了深入交流。
初中篇：
蒲城學(xué)習(xí)班的兩位初中學(xué)段的老師，來到崇明中學(xué)，首先與校領(lǐng)導(dǎo)探討了學(xué)校管理問題，隨后深入課堂，切身體驗了高效課堂的魅力。
小學(xué)篇：
四位蒲城教學(xué)名師深入華陽中心小學(xué)興趣班、圖書館，學(xué)生們漂亮的美術(shù)作品、專業(yè)的書法作業(yè)深深的吸引了參觀老師，老師們通過與學(xué)生交流、與領(lǐng)導(dǎo)座談，全方位的感受了華陽中心小學(xué)的教學(xué)模式及管理經(jīng)驗，開拓了教學(xué)視野。
幼教篇：
學(xué)習(xí)老師們首先和文昌路幼兒園全體領(lǐng)導(dǎo)教師進行了座談交流，聆聽了老師們的經(jīng)驗分享，走進課堂隨班觀摩幼兒園的教學(xué)模式，參觀了幼兒的作品展示。
職教篇：
蒲城職教中心王云峰校長參觀了學(xué)校機械加工車間和數(shù)控加工中心，與江蘇省名師、農(nóng)林專業(yè)學(xué)科帶頭人程林老師從校企勞動訂單式培養(yǎng)、職業(yè)學(xué)科教學(xué)等方面進行了深入交流。
學(xué)習(xí)還在繼續(xù).....
我們帶著吸納先進教育理念、先進教學(xué)經(jīng)驗的期盼，走進了期望已久的全國教育知名的句容市，今后的幾天里，我們將以滿心的敬意和誠摯的態(tài)度學(xué)習(xí)著、收獲著，前行在探索教育本真的路上。
★ 回歸教育原點 培養(yǎng)本色兒童--蒲城縣教育人才赴句
容市學(xué)習(xí)交流系列報道三
迎著春雨過后的第一縷陽光，也是蒲城縣教育人才交流班赴句容市學(xué)習(xí)交流的第四天，在熱情好客的句容市教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，從市區(qū)學(xué)校走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行參觀，感受新時代下句容的農(nóng)村教育，找差距，尋不足，筑夢想。
第一站天王小學(xué)：在老師的引導(dǎo)下，交流班一行參觀了這所具有地方特色的學(xué)校。太極館，圖書室，向陽花心理咨詢室以及那琳瑯滿目的獲獎證書，都展現(xiàn)了她獨有的風(fēng)姿。
第二站天王鎮(zhèn)中心幼兒園：一進幼兒園的大門，就被這田園風(fēng)格的幼兒園所吸引！孩子們專注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，嫻熟的技能，不由得讓人感嘆！一件件雖然稚嫩卻充滿創(chuàng)造力的作品，給人無限向往！
第三站天王鎮(zhèn)中學(xué)：句容市天王中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，坐落在常溧公路與寧杭公路交匯處天王古鎮(zhèn)。該校從小到大，從簡易到完備，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。
第四站句容市后白小學(xué)：在這所投資1.6億的鄉(xiāng)村小學(xué)，團隊首先參觀了它的整體布局，整個筑建都是以樂真的理念貫穿始終。
★ 座談交流協(xié)商 實現(xiàn)互惠共贏——蒲城縣教育人才赴句容市學(xué)習(xí)交流系列報道四
學(xué)習(xí)交流第五天，蒲城縣學(xué)習(xí)人員與句容市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各科室負(fù)責(zé)人召開了交流座談會，會上蒲城學(xué)習(xí)人員逐一發(fā)表了本次學(xué)習(xí)交流的心得與感悟，紛紛表示要把在句容學(xué)習(xí)到的方方面面、點點滴滴都帶回去，更好的促進蒲城教育事業(yè)的發(fā)展。
蒲城縣教育局黨委副書記來雄向句容市教育局對本次活動的大力支持和熱情接待表示了衷心的感謝，他希望兩地教育部門加強互訪互助，在原有學(xué)校對口幫扶的基礎(chǔ)上，增加結(jié)對學(xué)校的數(shù)量，希望句容市教育局能提供適應(yīng)的平臺，在職業(yè)教育、幼兒教育領(lǐng)域，讓蒲城選派更多的人才赴句容市進行浸入式跟崗學(xué)習(xí)，全方位的增強蒲城教師的專業(yè)水平。最后，他誠摯的邀請句容市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)名師能夠蒞臨蒲城，開展專業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)講座，更好的促進蒲城各學(xué)段學(xué)校的提升；句容市教育局副局長徐燕對蒲城學(xué)習(xí)人員認(rèn)真求學(xué)的態(tài)度表示了贊賞，對來書記的邀請和意見建議表示了接受和認(rèn)可，她希望兩地教育部門本著“優(yōu)勢互補、長期合作、共同發(fā)展”的原則，深入推進對口幫扶工作，完成各項目標(biāo)任務(wù)，全面實現(xiàn)兩地教育事業(yè)互惠共贏。
相信，在江蘇句容的友好引領(lǐng)下，蒲城教育也會在思考中成長，在砥礪中前行！
★ 城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)谷俊萍：用最初的心做永遠的事——赴江蘇省句容市學(xué)習(xí)心得體會
2018年3月，我有幸參加了“蒲城縣教育人才對口交流班赴江蘇省句容市學(xué)習(xí)”。俗話說，全國教育看江蘇，到江蘇學(xué)習(xí)一直是我心中的期望，這次能美夢成真，特別感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)機會。
三月的句容市春雨綿綿，與想象中的江南不一樣，卻也平添了煙雨江南的神秘與嫵媚。伴隨著春雨，氣溫也在驟降，即使春寒料峭也阻擋不了我們渴望學(xué)習(xí)的腳步。
一、主要工作回顧
一周時間里，我們小學(xué)組深入句容市華陽中心小學(xué)，觀摩了升旗儀式、參加了行政擴大會議、深入課堂聽課、并與作課教師交流、聆聽專題報告、觀摩社團活動，并參觀了句容市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園、中小學(xué)，真真切切感受到了江蘇教育設(shè)備的完善、理念的先進，收獲太多太多。
二、主要收獲
1.德育課程內(nèi)容豐富多彩，德育評價全面長效。
華陽中心小學(xué)的德育課程內(nèi)容特別豐富:有校園儀式課程，包括成長系列和常規(guī)系列。成長系列中除了我們學(xué)校常規(guī)的新生入學(xué)儀式和畢業(yè)儀式外，還有一個“成長儀式”，針對的是三年級孩子10歲的的成長儀式。生活需要儀式感。尤其是成長過程中的每一個儀式，都會烙上生命印記，讓生命印記走向“豐富化”。有傳統(tǒng)節(jié)日課程，讓習(xí)俗體驗傾向“童趣化”，比如今年元宵節(jié)，他們學(xué)校開展了“賞燈猜謎鬧元宵”的活動；有校外實踐課程，比如春游踏青、科技參觀、職業(yè)體驗等，讓自主體驗指向“生活化”。有禮儀教育課程，這是江蘇省規(guī)定的“八禮四儀”，每一個年級每一個學(xué)期都對孩子有具體的要求，使行為養(yǎng)成導(dǎo)向“規(guī)范化”。
華陽中心小學(xué)不僅德育課程內(nèi)容豐富多彩，德育評價更是注重全面、注重時效。學(xué)校給每個孩子發(fā)有《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》，也叫“正心學(xué)生存折”，扉頁上印著“儲蓄好習(xí)慣，收獲好人生”，時時提醒孩子好習(xí)慣的重要。并從七個方面對學(xué)生進行綜合評價，包括“美德少年”“優(yōu)學(xué)少年”“創(chuàng)新少年”“環(huán)保少年”“禮儀少年”“運動少年”“藝術(shù)少年”，評價得非常全面，避免了單純的唯分?jǐn)?shù)評價，讓素質(zhì)教育貫穿始終。
在如此形式多樣、扎實有效的德育課程的引領(lǐng)下，在全面、持續(xù)、長效的評價體系下，華陽中心小學(xué)的德育工作成效顯著，每年的江蘇省班主任年度峰會在這里舉行，足以說明該校在德育工作方面的影響力。
小學(xué)階段正是給孩子打好精神底色的最佳時段，也是良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此，正心最為重要。立德才能樹人，華陽中心小學(xué)的德育教育有很多值得我校學(xué)習(xí)的地方。
2.用校本課程潤澤璀璨童年，讓素質(zhì)教育遍地開花。
華陽中心小學(xué)的校本課程建設(shè)也很豐富，分為人格成長類課程、學(xué)科拓展類課程、社團活動課程、綜合實踐課程四個板塊。學(xué)校的社團活動落得很實，將社團活動納入課表。華陽中心小學(xué)每周一下午的前兩節(jié)課為社團課，分為校級社團和年級超市。校級社團由學(xué)校的體、音、美、信息技術(shù)老師以及部分外聘老師擔(dān)任；年級超市，由各個年級的老師根據(jù)自己的特長在本年級挑選學(xué)生。一句話，這兩節(jié)課除了六年級學(xué)生外，全校學(xué)生都在各個社團活動。將社團納入課程體系，保證了學(xué)生社團活動的時間，將素質(zhì)教育落得實實在在。真真正正讓課程成為承載學(xué)校核心價值觀的支柱，成為促進學(xué)生靈動發(fā)展的舞臺，成為推動教師專業(yè)成長的舞臺，讓素質(zhì)教育遍地開花。
3.先進的課堂教學(xué)理念，切實體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
我們聽取了幾節(jié)課，無論是語文的整本書的閱讀，還是一年級英語外教課，抑或是數(shù)學(xué)課，都以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。讓兒童讀整本的書的閱讀課，以孩子的思維導(dǎo)圖來串聯(lián)故事發(fā)展的各個階段，孩子們各自有自己的思維導(dǎo)圖的畫法，雖然出發(fā)點各不相同，但是都能流暢還原故事，大膽發(fā)表自己的見解，也讓我們領(lǐng)略了華小學(xué)子的風(fēng)采。
4.以工作站帶動年輕教師專業(yè)成長。
學(xué)校成立了特級教師倪芳華老師工作室，至今已有六年的時間了！在同伴互助、專家引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)支持下一路走來，播撒下了諸多汗水，也收獲了無數(shù)榮譽。工作室匯編了成果集、宣傳畫冊、年度大事記等，倪特的敬業(yè)與認(rèn)真讓我們敬佩，因為她是一個已經(jīng)內(nèi)退的副校長，依然用最初的心做永遠的事，這一點怎能不讓我們敬佩呢？“莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時”。正是擁有這樣的使命和情懷，工作室一路走來，踩出了一串串閃光的足跡。
三、今后做法:學(xué)以致用，方不虛此行
幾天的學(xué)習(xí)，內(nèi)心充滿了感動，值得學(xué)習(xí)的東西太多太多了！我決心將所見、所感、所想與實踐相結(jié)合，與本校實際相結(jié)合，與自己分管工作相結(jié)合，積極實踐，勇于探索，用最初的心做永遠的事，走出一條適合自己學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵之路，方不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的平臺，方不虛此行。
★ 蒲城縣第三幼兒園園長王西寧赴句容學(xué)習(xí)交流心得。
感悟一：尊重孩子、釋放天性。在文昌路幼兒園、天王鎮(zhèn)中心幼兒園，看到孩子們一張張開心的笑臉，歡聲笑語，宛若銀，孩子們自己領(lǐng)餐、喝水、簽到、選區(qū)域、做值日等，開心的孩子們就這樣開啟了幼兒園一天的愉快生活。特別是在天王鎮(zhèn)中心幼兒園，戶外一派田園風(fēng)光，孩子們自由組合、自主游戲；室內(nèi)材料豐富，孩子大膽嘗試，特別是在木工區(qū)、生活體驗館、泥塑區(qū)等區(qū)域，孩子們專注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，嫻熟的技能，讓所有人感到驚嘆！孩子們的自主性得到了充分發(fā)揮。
感悟二：小角落、親自然、活教育。大自然就像是一個樂園，自然資源是幼兒園可利用的教育資源之一，文昌路幼兒園充分利用這一教育需要創(chuàng)設(shè)了具有園林式的園所環(huán)境。從戶外的小橋流水到室內(nèi)的自然角，真正做到環(huán)境育人的目的。
感悟三：小小二維碼、掃出大精彩。廢舊物品利用與現(xiàn)代化手段相結(jié)合，使教育活動無限延伸。在樓梯上行走，看到的是用廢紙箱打底做成的活動展示墻，科技小制作、愛耳日、中秋節(jié)、世界警察日、世界氣象日等主題活動都一一呈現(xiàn)，更讓人眼前一亮的是，每個活動都配有一個專屬二維碼，只要掃描就會看到活動相關(guān)內(nèi)容。除此之外，在班級自然角也有很多二維碼，通過這個可以看到或聽到種植的過程、孩子的參與等。這些使教育活動更好的得到延伸，既提高了教師的業(yè)務(wù)水平，也使孩子們收獲更多的成長與快樂，更能促進家園共育。總之，在句容的學(xué)習(xí)，最大的感觸就是幼兒園將課程游戲化真真正正落到實處。在今后的工作中，我們要強化“兒童是學(xué)習(xí)主體”的意識，促使教師開始實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：從關(guān)注自己的“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童的“學(xué)”，從關(guān)注“文本”轉(zhuǎn)向關(guān)注“生活”，從關(guān)注“知識”轉(zhuǎn)向關(guān)注“經(jīng)驗”，從關(guān)注“傳遞”轉(zhuǎn)向關(guān)注“互動”，把游戲還給孩子，讓孩子真正像孩子一樣生活、學(xué)習(xí)。
【基層動態(tài)】
★ 蔡鄧初級中學(xué)開展《蒲城縣教育脫貧攻堅工作責(zé)任追究暫行辦法》學(xué)習(xí)會
新學(xué)期伊始，蔡鄧初級中學(xué)組織全體教師深入細致的學(xué)習(xí)了《蒲城縣教育脫貧攻堅工作責(zé)任追究暫行辦法》，對后期加強幫扶教師管理，夯實教育扶貧工作職責(zé)，加快脫貧攻堅步伐，起到了推進作用。
學(xué)習(xí)會上，主管教育扶貧工作的呂萍主任針對《暫行辦法》相關(guān)制度、細則做了重點強調(diào)，她要求全體教師要樹立大局意識，對教育扶貧工作中涉及的各項工作、任務(wù)要做到心中有數(shù)，扎實推進。她提出全體教職員工在履行教育扶貧工作中，存在麻痹大意、敷衍了事，玩忽職守等現(xiàn)象的學(xué)校將及時上報教育局，按照《暫行辦法》規(guī)定，頂格處理。
會上部分幫扶教師做了表態(tài)發(fā)言，明確了在今后工作中，要盡職盡責(zé)，嚴(yán)格按照師生結(jié)對幫扶、入戶走訪家訪等制度，全心全意的做好貧困學(xué)生的“扶智、扶志”工作，用情、心來溫暖每名貧困學(xué)生的心靈。
★ 堯山中學(xué)舉行“春蕾”高中生助學(xué)金發(fā)放儀式
3月14日，蒲城縣“春蕾”高中生助學(xué)項目2017到2018學(xué)年度下學(xué)期助學(xué)金發(fā)放儀式在堯山中學(xué)舉行，蒲城縣婦女發(fā)展協(xié)會及堯山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、受資助的10名同學(xué)及家長、高一、高二各班的學(xué)生代表參加發(fā)放儀式。
蒲城縣“春蕾”高中生助學(xué)項目，是陜西省婦女兒童發(fā)展基金會、蒲城縣婦女發(fā)展協(xié)會聯(lián)合實施的助學(xué)項目，該項目旨在資助品學(xué)兼優(yōu)的“春蕾”高中學(xué)生，使之不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，激勵她們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，為自己的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2015年秋，該資助項目落戶堯山中學(xué)，三年來該項目共資助學(xué)校10名貧困高中生，資助金額共72000元，在這期間陜西省婦女兒童發(fā)展基金會還聘請西北大學(xué)心理專家對受助對象進行自信力集體輔導(dǎo)。三年來，這些物質(zhì)和精神上的資助使這些家庭貧困學(xué)生的生活狀況、精神面貌、學(xué)習(xí)成績都有了明顯的改善和提高。
本次為第6次資助金發(fā)放，也是該項目最后一次發(fā)放助學(xué)金。在發(fā)放儀式上蒲城縣婦女發(fā)展協(xié)會徐文選主任回顧了該項目3年來實施的基本情況，肯定了“春蕾”助學(xué)項目在精準(zhǔn)扶貧，教育脫貧過程中的重要作用。受資助的學(xué)生代表井莎莎同學(xué)在發(fā)言中表示，自己要把社會的關(guān)愛化作學(xué)習(xí)的動力，學(xué)好本領(lǐng)，回報社會，把愛心接力棒一棒一棒傳下去！受資助的馮楨婷家長在發(fā)言中對社會的關(guān)愛表示自己最誠摯的感謝！堯山中學(xué)副校長黃志儉代表學(xué)校對基金會及愛心人士、社會企業(yè)表示感謝﹗并希望受資助的同學(xué)要樹立自尊、自愛、自立、自強、奮發(fā)向上的精神，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為國家建設(shè)出力，為社會發(fā)展盡責(zé)!
★ 結(jié)對幫扶真情滿滿 ——西電外院與祥塬學(xué)校扶貧結(jié)對捐贈儀式
祥塬學(xué)校是西安電子科技大學(xué)工會定點扶貧“一院一校一品”計劃中外國語學(xué)院的對接單位。3月22日下午，西安電子科技大學(xué)外國語學(xué)院黨委副書記獨國社、學(xué)院黨委書記楊躍、外國語學(xué)院院長王鳳及一線教師、學(xué)生代表等一行10人再次專程前來祥塬學(xué)校開展“結(jié)對扶貧”工作。他們?yōu)橄檐珜W(xué)校的16名特困學(xué)生送來了書包和文具盒并為學(xué)校捐贈了300本嶄新的圖書和足球、籃球等文體活動用品，價值共計萬余元。
在捐贈儀式上西安電子科技大學(xué)外國語學(xué)院黨委書記楊躍表示：今后西電外院與祥塬學(xué)校的結(jié)對扶貧工作將繼續(xù)以多種形式實實在在地開展。外國語學(xué)院院長王鳳深情的鼓勵貧困生們：貧窮并不可怕，要以書籍為橋梁努力學(xué)習(xí)，相信自己會有一個美好的未來。李越校長代表貧困學(xué)生向西電外院予以的支持與幫助表達了誠摯的謝意并教育孩子們懂得感恩。隨后，雙方深入座談商量有關(guān)扶貧工作具體事宜。
西電外院結(jié)對幫扶真情滿滿，為我們?nèi)缙趯崿F(xiàn)脫貧目標(biāo)做出了積極貢獻，我們心懷感恩，唯有砥礪前行，方能不負(fù)初衷。
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